Un nouvel ouvrage qui vient d\u2019\u00eatre publi\u00e9 par le Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle (CRASC) d\u2019Oran, explore la valorisation de la fonction enseignante \u00e0 travers une \u00e9tude de terrain rigoureuse. Intitul\u00e9 \u00abDevenir et \u00eatre enseignant en Alg\u00e9rie, itin\u00e9raire de formation et exp\u00e9rience des premi\u00e8res ann\u00e9es d\u2019enseignement\u00bb, l\u2019ouvrage est co\u00e9crit par l\u2019ancienne ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, Dr Nouria Benghabrit-Remaoun et l\u2019enseignante chercheuse, Dr Zoubida Rabahi-Senouci.<\/p>\n
L\u2019ouvrage souligne que la qualit\u00e9 de l’enseignement d\u00e9pend d’un recrutement \u00e9lev\u00e9 et d’une formation adapt\u00e9e, tout en insistant sur l’importance d’\u00e9veiller l’autonomie des enseignants pour transmettre efficacement les savoirs fondamentaux. Le document est aussi une analyse approfondie des pratiques p\u00e9dagogiques, qui met en lumi\u00e8re l’importance des formateurs de terrain, leur r\u00f4le crucial dans l’alternance entre th\u00e9orie et pratique. Un nouvel ouvrage qui vient d\u2019\u00eatre publi\u00e9 par le Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle (CRASC) d\u2019Oran, explore la valorisation de la fonction enseignante \u00e0 travers une \u00e9tude de terrain rigoureuse. Intitul\u00e9 \u00abDevenir et \u00eatre enseignant en Alg\u00e9rie, itin\u00e9raire de formation et exp\u00e9rience des premi\u00e8res ann\u00e9es d\u2019enseignement\u00bb, l\u2019ouvrage est co\u00e9crit par l\u2019ancienne ministre …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-11140","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-oran"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/algeriepresse.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11140","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/algeriepresse.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/algeriepresse.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/algeriepresse.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/algeriepresse.dz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11140"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/algeriepresse.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11140\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11141,"href":"http:\/\/algeriepresse.dz\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11140\/revisions\/11141"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/algeriepresse.dz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11140"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/algeriepresse.dz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11140"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/algeriepresse.dz\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11140"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nL\u2019\u00e9tude souligne que la qualit\u00e9 de la formation d\u00e9pend de l’engagement des formateurs et de leur capacit\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er des situations d’apprentissage r\u00e9flexives, favorisant ainsi une meilleure int\u00e9gration des enseignants d\u00e9butant dans leur m\u00e9tier.
\nUn des objectifs principaux est d’\u00e9valuer si la formation actuelle pr\u00e9pare ad\u00e9quatement les enseignants aux d\u00e9fis du terrain. La recherche inclut des enqu\u00eates, des entretiens et des observations en classe pour explorer les enjeux de la professionnalit\u00e9 des acteurs de l\u2019\u00c9ducation. L’ouvrage insiste sur l’importance des exp\u00e9riences pratiques sur le terrain pour les enseignants en formation. Chaque chapitre, \u00e9crit par les deux expertes, analyse les pratiques p\u00e9dagogiques et propose des leviers et des pistes de r\u00e9flexions. Il souligne le r\u00f4le crucial des stages dans l’apprentissage et la reconnaissance identitaire des futurs enseignants, en discutant de la collaboration entre les instituts de formation et le terrain.
\nL\u2019ouvrage est issu de deux projets de recherche CRASC\/PNR intitul\u00e9s \u00abFormation initiale des enseignants et tutorat\u00bb (FIET) men\u00e9s entre 2011 et 2013 par l\u2019\u00e9quipe de recherche compos\u00e9e du Dr Zoubida Senouci, Dr Nouria Benghabrit-Remaoun, G. Fari Bouanani et d\u2019un projet CRASC intitul\u00e9 \u00abl\u2019insertion professionnelle des enseignants d\u00e9butants \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de la classe\u00bb (IPEDEC) 2016-2019, compos\u00e9e de l\u2019\u00e9quipe Dr Z. Senouci-Rabahi, Dr N. Benghabrit-Remaoun, Z. Hassani et B. Zegrar.
\nG. Salima<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"