Lutte contre l’analphabétisme : Oran montre l’exemple
La wilaya d’Oran continue de progresser dans le domaine de l’éducation, affichant un taux d’analphabétisme de 6,20 %, légèrement inférieur à la moyenne nationale de 6,47 %. Ce chiffre reflète une dynamique locale soutenue par des politiques publiques, l’intégration d’enseignants contractuels et des initiatives visant à améliorer le cadre scolaire, tant pour les enfants que pour les adultes.
Selon les autorités éducatives locales, la baisse du taux d’analphabétisme résulte d’une combinaison de programmes d’alphabétisation pour adultes et de mesures renforçant l’enseignement primaire et secondaire. Plus de 3 100 enseignants contractuels ont été intégrés en qualité de stagiaires pour pallier le déficit en personnel et offrir un encadrement pédagogique de qualité.
Une vaste campagne de nettoyage et de réhabilitation des établissements scolaires a été menée. Les abords des écoles ont été nettoyés, les cours entretenues, les herbes sauvages et les déchets éliminés, tandis que des actions de désinsectisation et de lutte contre les animaux errants ont été mises en place. L’objectif est de garantir aux élèves un environnement sûr et sain, favorisant l’apprentissage et leur bien-être.
Le témoignage de plusieurs enseignants montre l’impact concret de ces mesures. Ahmed, professeur contractuel à Oran, confie : « Depuis que nous avons commencé à enseigner dans ces conditions améliorées, tout est plus facile. Les élèves sont motivés, l’ambiance est meilleure et on sent une vraie progression dans l’apprentissage. » Fatima, enseignante en alphabétisation pour adultes, ajoute : « Les femmes qui participent aux cours d’alphabétisation sont de plus en plus nombreuses et motivées. On voit la différence dès les premières semaines. »
Les programmes d’alphabétisation pour adultes, principalement destinés aux femmes, continuent de jouer un rôle majeur. En 2024‑2025, plus de 265 000 apprenants ont été inscrits dans tout le pays, dont 92 % de femmes. À Oran, ces programmes favorisent l’intégration sociale et économique des adultes, permettant à chacun de mieux comprendre les enjeux quotidiens et de participer activement à la vie communautaire.
Une élève adulte témoigne : « Avant, je ne savais même pas lire un simple mot sur une affiche. Maintenant, je peux lire des journaux, écrire à mes enfants et même aider dans les démarches administratives. Cela change la vie. » Ces récits mettent en lumière la portée humaine de ces politiques éducatives.
En outre, la wilaya a mis en place un suivi régulier des écoles et des enseignants pour garantir la continuité des progrès. Les directeurs d’établissement signalent que les infrastructures sont mieux entretenues, les élèves plus attentifs et les enseignants plus engagés. Les communautés locales participent également à ces efforts, collaborant aux opérations de nettoyage et encourageant la scolarisation des enfants et la participation des adultes aux programmes d’alphabétisation.
O.A Nadir
