La commission de l\u2019Education de l\u2019Assembl\u00e9e populaire de wilaya d\u2019Oran a mis en \u00e9vidence plusieurs dysfonctionnements persistants dans le secteur, dont le maintien de la triple vacation dans certains \u00e9tablissements scolaires fortement sollicit\u00e9s. La double vacation demeure \u00e9galement en vigueur dans de nombreuses \u00e9coles, signe d\u2019une surcharge structurelle qui peine \u00e0 \u00eatre r\u00e9sorb\u00e9e.
\nSelon la pr\u00e9sidente de la commission, la densit\u00e9 de la population scolaire dans certains quartiers oblige les \u00e9tablissements \u00e0 recourir \u00e0 un troisi\u00e8me cr\u00e9neau horaire. Ce dispositif, initialement pr\u00e9vu pour \u00eatre exceptionnel, continue de perturber le rythme normal des cours. Les infrastructures, d\u00e9j\u00e0 sous pression, ne permettent pas d\u2019absorber la croissance du nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves, ce qui rend la gestion quotidienne de plus en plus difficile.
\nLundi apr\u00e8s-midi, lors de la troisi\u00e8me session ordinaire de l\u2019Assembl\u00e9e populaire de wilaya (APW) d\u2019Oran, la commission a pr\u00e9sent\u00e9 ces constats, en soulignant \u00e9galement plusieurs probl\u00e8mes li\u00e9s aux services essentiels \u00e0 la vie scolaire. Pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves ne b\u00e9n\u00e9ficient pas de la cantine, faute de moyens suffisants ou d\u2019organisation adapt\u00e9e. Dans certaines communes, l\u2019absence totale de transport scolaire complique encore davantage l\u2019acc\u00e8s aux \u00e9tablissements, notamment pour les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9sidant dans des zones \u00e9loign\u00e9es. \u00c0 cela s\u2019ajoute un manque notable de personnel dans les \u00e9coles primaires, ce qui perturbe le fonctionnement des \u00e9tablissements et limite la qualit\u00e9 de l\u2019encadrement.
\nPlusieurs \u00e9tablissements r\u00e9cemment r\u00e9nov\u00e9s pr\u00e9sentent \u00e0 nouveau des fissures, parfois moins de deux ans apr\u00e8s les travaux. Selon la commission, ces d\u00e9fauts rappellent un manque de contr\u00f4le rigoureux lors des op\u00e9rations de r\u00e9habilitation. Par ailleurs, certaines \u00e9coles souffrent d\u2019un d\u00e9ficit en mobilier scolaire, notamment en tables et en chaises, ce qui complique l\u2019organisation des classes et les conditions d\u2019apprentissage.
\nLa commission a \u00e9galement relev\u00e9 des retards importants dans le paiement des enseignants suppl\u00e9ants, certains n\u2019ayant pas re\u00e7u leur salaire depuis 2024. Cette situation affecte la stabilit\u00e9 du personnel \u00e9ducatif et la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Un autre point soulev\u00e9 concerne la d\u00e9cision de la direction de l\u2019Action sociale de retourner aux services centraux les deux tiers des aides destin\u00e9es aux personnes \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques, malgr\u00e9 la demande existante au niveau local.
\nR\u00e9agissant \u00e0 ces constats, le wali a exprim\u00e9 son \u00e9tonnement face \u00e0 la persistance de la triple vacation, alors que plusieurs wilayas ont d\u00e9j\u00e0 renou\u00e9 avec le rythme scolaire normal. Il a insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 pour les cadres du secteur de mieux ma\u00eetriser les textes r\u00e9glementaires afin de faciliter la r\u00e9solution des dossiers et la prise de d\u00e9cision. Il a \u00e9galement demand\u00e9 au directeur de l\u2019Education de proposer des solutions concr\u00e8tes pour supprimer le troisi\u00e8me cr\u00e9neau, am\u00e9liorer les services de restauration scolaire et renforcer les infrastructures.
\nPour sa part, le directeur de l\u2019\u00c9ducation a indiqu\u00e9 que plusieurs projets scolaires pr\u00e9vus pour \u00eatre r\u00e9ceptionn\u00e9s avant septembre 2025 accusent des retards importants. L\u2019absence de ces nouvelles infrastructures contribue \u00e0 maintenir la surcharge actuelle dans les \u00e9tablissements existants et retarde toute am\u00e9lioration durable.
\nKhaled Boudaoui<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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