Le ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, Mohamed Seghir Sadaoui, a affirm\u00e9 ce lundi \u00e0 Alger que le secteur conna\u00eetra une s\u00e9rie de r\u00e9formes destin\u00e9es \u00e0 garantir la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement. Ces r\u00e9formes porteront sur la refonte des programmes et le d\u00e9veloppement des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs, en tenant compte des \u00e9volutions et des exigences qui servent l\u2019int\u00e9r\u00eat du pays, tout en consolidant l\u2019identit\u00e9 nationale et l\u2019authenticit\u00e9 de la soci\u00e9t\u00e9 alg\u00e9rienne.
\nInvit\u00e9 de la Radio nationale, M. Sadaoui a d\u00e9taill\u00e9 les principales r\u00e9formes qui concerneront les trois niveaux d\u2019enseignement. Elles s\u2019inscrivent dans les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par l\u2019\u00c9tat pour former les cadres de demain, hautement qualifi\u00e9s, capables de cr\u00e9er de la richesse et de suivre les mutations mondiales. Dans ce cadre, l\u2019Alg\u00e9rie a consacr\u00e9 des enveloppes financi\u00e8res importantes, conform\u00e9ment aux d\u00e9cisions du pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Abdelmadjid Tebboune.
\nLe ministre a insist\u00e9 sur l\u2019importance de la r\u00e9forme des programmes et des curricula, une op\u00e9ration sensible qui joue un r\u00f4le majeur dans la pr\u00e9servation de la coh\u00e9sion sociale et la fourniture de comp\u00e9tences adapt\u00e9es aux besoins des diff\u00e9rents secteurs. Pour le cycle primaire, l\u2019accent est mis sur l\u2019\u00e9ducation morale, sociale et p\u00e9dagogique. \u00c0 partir de la 4e et 5e ann\u00e9e, de nouveaux apprentissages sont introduits, notamment en sciences, en math\u00e9matiques et en langues \u00e9trang\u00e8res, avec une priorit\u00e9 accord\u00e9e \u00e0 l\u2019anglais dont le volume horaire a \u00e9t\u00e9 renforc\u00e9.
\nConcernant le cycle moyen, M. Sadaoui a expliqu\u00e9 qu\u2019il s\u2019agit d\u2019une \u00e9tape d\u2019approfondissement des connaissances, pr\u00e9parant les \u00e9l\u00e8ves au choix des fili\u00e8res au lyc\u00e9e. Le secondaire, consid\u00e9r\u00e9 comme une \u00e9tape cruciale, introduira de nouvelles sp\u00e9cialisations, notamment une fili\u00e8re d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l\u2019informatique et aux sciences num\u00e9riques, avec la cr\u00e9ation de lyc\u00e9es sp\u00e9cialis\u00e9s dans les sciences exactes.
\nLe ministre a \u00e9galement \u00e9voqu\u00e9 un plan d\u2019urgence pour am\u00e9liorer les conditions de scolarisation, reposant sur plusieurs axes : programmes et curricula, formation des enseignants et encadrants, infrastructures et \u00e9quipements. L\u2019\u00c9tat pr\u00e9voit la construction de nouveaux \u00e9tablissements, la r\u00e9novation des anciens et la mise en place d\u2019espaces d\u00e9di\u00e9s \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9 et \u00e0 l\u2019excellence.
\nSur le plan social et professionnel, M. Sadaoui a rappel\u00e9 l\u2019importance de l\u2019am\u00e9lioration des conditions de travail des personnels de l\u2019\u00e9ducation. Le nouveau statut particulier a apport\u00e9 des acquis notables, notamment l\u2019int\u00e9gration de plus de 82 000 enseignants contractuels en mars 2025, d\u00e9sormais soumis \u00e0 une formation compl\u00e9mentaire. Cette int\u00e9gration a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9e en raison de leur longue exp\u00e9rience en situation de contrat, en l\u2019absence de concours.
\nEnfin, concernant le concours de recrutement annonc\u00e9 en d\u00e9cembre 2025 et dont le d\u00e9p\u00f4t des dossiers se poursuit, le ministre a pr\u00e9cis\u00e9 qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un concours sur titres, pr\u00e9vu par la fonction publique. Ce mode de recrutement permet de s\u00e9lectionner des enseignants hautement qualifi\u00e9s dans leurs sp\u00e9cialit\u00e9s, avec une proc\u00e9dure transparente reposant sur la num\u00e9risation.
\nG. Salima<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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