USTO : L’incubateur encourage l’entrepreneuriat

À Oran, l’université des Sciences et de la Technologie – Mohamed Boudiaf (USTO-MB) ouvre une nouvelle page de son engagement envers l’entrepreneuriat étudiant. À travers son incubateur universitaire, l’établissement lance un appel vibrant aux étudiants, diplômés et enseignants porteurs d’idées de projets, les invitant à transformer leurs ambitions en réalisations concrètes. L’annonce, qui concerne l’année universitaire 2025/2026, s’inscrit dans une dynamique nationale de soutien à l’innovation et à la création d’entreprises au sein des universités algériennes.
Depuis l’entrée en vigueur du décret ministériel 1275, les universités algériennes redoublent d’efforts pour encourager la culture entrepreneuriale au sein de leurs campus. À l’USTO-MB, cette orientation se traduit par la mise en place d’un dispositif d’incubation universitaire destiné à accompagner les étudiants, les enseignants et les jeunes diplômés dans le développement de leurs idées de projets. Des formations, des ateliers pratiques et un suivi personnalisé sont proposés afin d’aider les porteurs d’initiatives à transformer leurs concepts en prototypes concrets.
Le dispositif mis en place ne se limite pas à un simple soutien administratif. Les porteurs de projets bénéficient de formations ciblées en entrepreneuriat, dispensées par des experts et des encadrants spécialisés dans la transformation d’idées en modèles économiques viables. Ces ateliers permettent aux participants de maîtriser les étapes essentielles de la création d’entreprise, depuis la conception du projet jusqu’à la réalisation du prototype initial. Le processus d’accompagnement se déroule dans un environnement propice à l’échange et à la collaboration, au sein d’un espace de coworking moderne, équipé de moyens techniques favorisant la créativité et l’expérimentation.
Ce cadre dynamique offre aux jeunes la possibilité de sortir de la théorie pour entrer dans la pratique, en apprenant à confronter leurs idées à la réalité du marché. Pour les enseignants, c’est aussi une occasion d’enrichir leurs approches pédagogiques en participant à la co-construction de solutions innovantes avec leurs étudiants. Quant aux diplômés, souvent en quête de perspectives concrètes après leurs études, l’incubateur leur ouvre une voie alternative vers l’autonomie professionnelle et la création de valeur locale.
O.A Nadir